运用文献资料法和问卷调查法，以高中学生感恩观念现状的研究为突破口，在调查分析中发现高中学生感恩观念缺失的现实情况，从自我中心的倾向、家庭教育的扭曲、学校德育教育的欠缺和社会氛围的淡薄4个方面探寻高中学生感恩观念缺失的原因，在分析原因的基础上，尝试从学校感恩教育的实施、家庭感恩教育的配合、社会感恩氛围的营造和青少年个体的有意识培养4个层面寻找培育和加强高中学生感恩观念的对策。

感恩观念缺失作为青少年健康成长中的突出问题已引起社会关注。如何客观而深入的了解青少年感恩意识与行为现状，探讨其感恩观念淡薄的原因，切实提升感恩教育的有效性成为本研究的重点。另外，目前感恩教育的研究对象主要集中于大学生群体，研究者也多科研工作者，研究方法和研究成果主要集中在理论研究层面本研究采用问卷调查的方法，结合调研数据分析在学生个体、家庭教育、学校教育、社会教育层面存在的问题，尝试从多元视角解决感恩教育问题成为本研究的创新点。
本文以唐山市区979名高中生被试的感恩观念现状调查为突破口，通过对调查数据的统计分析，从自我中心的倾向、家庭教育的扭曲、学校德育教育的欠缺和社会氛围的淡薄4个方面探寻高中生感恩观念缺失的原因，并在此基础上，对应学校感恩教育的实施、家庭感恩教育的配合、社会感恩氛围的营造和个体的有意识培养4个层面寻找培育和加强高中生感恩观念和感恩行为的对策。本研究结果具有十分重要的实际应用价值和现实指导意义，首先在学校感恩教育实施方面做到创建感恩校园文化，营造感恩氛围；创新教育理念，引导知行结合，建立感恩教育长期机制。其次搭建感恩教育舆论平台，做到家庭学校社会联动构建感恩教育立体网络。

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